今天，莎莎早早回家做作业，做完躺在床上想休息一下。突然房间里的小猫猫跳上床，走近她身边，依偎着她躺着。猫猫整个头靠在莎莎的腰上。莎莎马上觉得很烦，她只是想独自躺着，这只猫突然走过来靠着自己，自己觉得很有负担，好像瞬间失去了自由那样。

这时，爱薇对莎莎说：“小猫靠在你身边没有任何的恶意，它只是想靠着你而已，但是因为你不享受这件事，所以你会出现厌烦的情绪，但是如果相同的事发生，而你对它的态度是享受的，享受猫猫靠在你身边，你享受摸猫猫的舒服感，那么你不会抗拒猫猫在你身边，反而会感恩它自动来到你身边，自动让你有机会享受摸猫猫的舒服感，享受有人陪伴的喜悦感。”

莎莎说：“对啊，同样的事，我对它的态度不同，感觉就会不同。为什么我当初没有想好好的享受猫猫在身边的感觉，摸猫猫的感觉呢？原来是因为我太专注于自己了，凡是太专注于自己的话，那么有一点点的与自己计划不同，就会很烦，就会很讨厌。那时候我计划自己舒服的躺着，没有任何阻碍的情况下。结果猫猫来了，这是我意料之外的，而且它还靠着我，我嫌热，没自由。但是当我换一个角度想的时候，我发现我允许猫猫靠在我身边，我开始享受摸猫猫的舒适感，开始不再介意它靠在我身边导致有点热。原来不介意和宽容有了，才会有享受，太过斤斤计较的话是无法有享受的感觉。”

爱薇说：“对的，人天性就是每时每刻都活在享受中，当你不享受时，你立马就不想去做了。例如你刚才说你不享受猫猫在你身边上，身体立马就抗拒了，甚至你有想走的感觉，但我让你转变观念的时候，你才发现你可以享受。你的人生也是这样。你每时每刻都在享受中，甚至你的成绩好不好，你有多少零用钱都是因为你享受，所以才会有这些事发生。”

莎莎反驳地说：“怎么可能？我成绩差就会被妈妈骂。难道我享受被妈妈骂这个场景吗？”

爱薇说：“你潜在的你自己享受这份体验，所以才会显化出这个经历。经历没有对错。甚至那些经历痛苦的事都是他们内在深层处想体验，所以才显化出来。例如，我的母星遇到危难。看起来危难是所有人都不想经历的，但是当我这个星球有很多很多人想要经历挑战，想要经历磨练时就会安排危难这个剧情，让人们有机会解决危难，拥抱挑战，玩的是挑战的游戏。同样的，当你不想经历因成绩差被妈妈骂这个经历，你认为这不享受的话，那么你就改变，你从当下开始改变，未来你就不会遇到你因成绩差被骂这个场景了。你头脑当然不喜欢被骂了，但是如果你的心想体验被骂的感觉是怎样，那么它还是会发生你被人骂这个场景。只有当你心脑都不享受这件事的时候那么这件事就绝对不会发生，因为你不会去干。因此总结就是当你去做心脑都认可的享受的事，到时候你会发现你一直活在享受中，你会特别快乐，幸福，喜悦。”

莎莎说：“为什么心想体验我被妈妈骂这个感觉呢？明明被骂的感觉是如此不舒服。”

爱薇说：“因为心没有对错的感觉，只有头脑会分析这是对的，这是错的，这是不好的感觉，这是好的感觉。心不会区分对错的，不知道这是好的感觉还是不好的感觉。心只知道这只是感觉而已，不管你是痛的感觉还是开心的感觉，对心来说只是个感觉而已。但是头脑不是这样的。头脑会贴标签，知道这是开心的感觉，这是痛苦的感觉，所以我才如此强调你要心脑合一再去做你享受的事。因为你的头脑会告诉你哪些事是快乐的。那么你就能保证你活在幸福，快乐，安康里了。”

莎莎说：“那么如何心脑合一呢？”

爱薇说：“很简单，你玩的时候就是心脑合一的时候。玩的时候就没有任何负担的，也没有任何期待，你只享受着这个玩的过程。所以你做的每一件事都抱着玩的心态去做的话，那么你就是无时无刻都在享受中，而且是心脑合一的。”

莎莎说：“怎么能所有事都抱着玩的心态呢？难道学习都是抱着玩的心态吗？学习学得不好就会被骂，所以我对学习来说，我有点压力，不像我玩的时候，一点压力都没有。”

爱薇说：“有压力是因为你对这件事有期待，所以才会有压力，当你觉得学习不是为了成绩好，不是为了得到什么什么，而是学习让你满足好奇心，你觉得学习很好玩，是一个探索知识的路径。你不用去管学得好不好，只要管学的过程开不开心就行了。你不开心，是因为你觉得记东西很麻烦，你觉得记公式很麻烦，记古诗很麻烦，你觉得理解一个东西，花时间理解很麻烦。因为麻烦而讨厌然后就厌学。”

莎莎说：“对的，有时候我在想为什么要学习。其实我只要学习基本的语言文字，还有加减乘除那些生活遇到，可能用到的事就好了，我好像没什么动力要深入去学习。”

爱薇说：“这就是没有享受学习的人才会有的想法。当一个人因好奇而学习，他会不断地深入，想要学习更多。因为好奇，因为想探索，因为想知道更深入，就像你去了一个陌生的环境，你被这个环境吸引，然后就会越走越入，越走越远，你不会原地停下来。因为你想获得更多，因为太喜欢这里了。你想要获得更多是人自然而为的行为。这就是动力。”

莎莎说：“那我如何改变观念呢？”

爱薇说：“那你如何让你自己觉得学习可以跟玩关联上呢？怎样的学习方式，你觉得好玩？”

莎莎说：“例如猜谜语的学习方式，我觉得挺好玩。”

爱薇说：“你自己自我思维拓展就知道如何创造好玩的方式，那么你在学习上这样套上去，如何让背书变得好玩。”

莎莎说：“我突然想到我可以拿张白纸把一首古诗写下来，然后把每个字剪成方块，然后打乱。我把它当成拼图那样还原。当我拼完时应该能背会七七了。”

爱薇说：“对呀，你自己就会创造游戏了，怎么开心怎么来？”

莎莎说：“好，原来人生还能这样玩。”

爱薇说：“婴儿就已经懂了这些事了。婴儿每时每刻都在享受着人生这个时间段。婴儿是心脑合一的，只有某些成年人忘记了心脑合一是什么怎样的状态。尤其是那些过着辛苦日子的成年人肯定是忘记了心脑合一是怎样的状态，如果他们活成心脑合一的状态，不可能活得不幸福，不快乐。因为头脑知道哪些是真正的幸福，哪些是真正的快乐。”

莎莎说：“明白，那么我爸爸妈妈之前因为金钱问题而吵架，那么是不是他们也没有活在心脑合一的状态，还在为钱愁。”

爱薇说：“对的，所有忧愁的人都是因为没有活在心脑合一的状态，只有活在心脑合一的状态里，他会知道怎么做才能幸福，快乐，安康有钱、获得保障。因为头脑的职责就是有保障，安全。你们地球人有钱就是有保障，就能获得安全。就像人自带有钱一样，有钱等于能获得所有想要的东西，连婴儿都有。婴儿出生的时候，母亲就有人奶。人奶就是婴儿的食物。有母亲就代表婴儿得到了物质的保障，有吃有住有的穿。”

莎莎恍然大悟地说：“对哦。”

但是，莎莎又突然想到什么，说：“可是也有婴儿一出生就没有父母变成孤儿呀。”

爱薇说：“你们政府有福利院啊，而且就算婴儿被丢在路边，是他想体验被丢在路边这个经历而已。但他觉得很想要喝的，很想要人抱的时候，自然就会吸引有人注意到他，抱起他，带他去某个地方。不要小看婴儿的能力。婴儿跟所有人的能力是一样的，只要是人，能力都是一样的。能力与年龄无关，有些能力是人天生的，无需要通过知识积累才拥有，而是本来就有的。”

莎莎说：“哦，明白了。”