今天又是新的一天，莎莎高高兴兴地上学了。早上，有一节劳动课。老师带领学生们在学校的花园里修剪黄叶，枯叶。

老师只是给了所有人每人一把剪刀，然后让大家自由修剪。

有些学生放开自我的形式，刷刷刷刷地随意乱剪，剪得超级快。黄叶枯叶剪得超级多，但是连绿色叶子也有不少被无辜牵连剪了下来。

那些刷刷刷刷剪得很快的学生玩得很兴奋，剪得越快越爽。

莎莎没管其他人怎么剪，自己认认真真地对着眼前这颗植物慢悠悠地挑选黄叶和枯叶，细心地剪下每一片不要的叶子。因此，她在整个班里剪叶子速度最慢的。

老师在他们身边转了一圈，视察一下，孩子们执行力如何？剪的进度如何？还有每个人的生命状态是怎样的？

最后在莎莎背后停了下来，仔细看着莎莎的每一个举动，若有所思地问：“莎莎，你剪这么慢，享受吗？”

莎莎说：“我享受呀，我看着这棵树被我慢慢地剪得没有黄叶和枯叶。它只剩下绿叶是多么的美好。而且我不伤害任何一片绿叶。我爱它，它也爱我。它在散发着爱，我看他特别顺眼，它特别好看。”

老师疑惑地问：“你能看见它在爱你？”

莎莎说：“对呀，我觉得它很顺眼，很美丽就代表它在爱我呀！它不爱我的话，怎么让我感觉它很美丽呢？”

老师说：“确实美丽是爱的表达方式。这种思考爱的方式是谁教你的？”

莎莎说：“没人教我呀！我只是脱口而出回答你的问题而已。”

老师点了点头，说：“不错，很有慧根。继续加油！”然后老师就转头走开了。

莎莎被赞得一头幕水，不明白老师为什么赞扬自己。

这时，爱薇来插嘴了。

爱薇说：“这是因为你用心的做每一件事。就算你做的慢，只要用心，你就会有很深的感悟。这就是虽然慢但是成长确是最快。看那些同学剪得飞快，自己觉得剪得很爽。但是有感悟吗？没有。他们只是浅层的觉得爽而已。所以这个快没办法让他们产生智慧。而这种快就变成是成长最慢了。因此你看到了快和慢的一体性的吗？前提是慢，需要用心的慢才是成长最快的，如果你慢却不用心的话，那就是浪费时间。”

莎莎说：“还有这么多的学问啊！我不知道哦，我只是觉得慢慢的剪很享受，为什么要飞快呢？我明白他们飞快的剪，不带脑子剪就不用想乱七糟的东西。，直接了当，是有爽的感觉。因为爽里面有快。越快越爽。而享受包含了爽。享受可以是快，可以是慢。”

爱薇说：“不错，只要人活在享受中，不管他做什么事都会有超多感悟，而且成长超级快。是一定要注意，不要刻意想。强调享受。因为当你刻意强调享受的话，你会有贪，会有欲。过分的贪和过分的欲的话。，你就不是在享受中了。”

莎莎说：“怎样才能做到不过分呢？”

爱薇说：“像你这样不在意，自然而为就好了。然后你事后才知道，原来我在享受着做这件事，而不会说我为了要享受做这件事而去做。刻意的，带着目的性的，那就不是真的享受。只有随心而动，突然想干什么？，然后干着干着，越干越舒服，那才是真的享受。”

莎莎说：“我突然明白什么是真正的享受了。当自己不提享受的时候，就真的是享受中。当自己提想要享受的时候，就不是真正的在享受中。自己越是不强调就越是在里面越是强调就越是不在里面。”

爱薇说：“完全对，完全对。挺好。你又升级了。做好你自己就好，慢就慢吧。用心就是最好的。”

莎莎开心地嗯了一声，继续剪叶子了。